Logo
A Message from DJUSD Calendars DJUSD Demographics DJUSD Recognition Emergency Communications Later Start Principles of One Community Public Information Office Leadership Team Mission & Goals School Board School Climate Special Committees Superintendent's Office Classified Employee to Teacher Grant Employee Development and Compensation Graduate Profile
Schools
Department Directory Administrative Services Business Services Facilities, Maintenance & Operations Health Services Human Resources Instructional Technology Services Special Education Student Nutrition Services Student Support Services
Instructional Services AIM (GATE) California Common Core State Standards Curriculum Elementary Programs Engage & Inspire English Learners Local Educational Agency Plan Local Control Accountability Plan Report Card Samples Supplemental Educational Services Spring Testing - 2017 Instructional Services Directory DJUSD Student Registration World Language Program
Curriculum & Tech Links Davis Community Feedback to the District (Complaints) Homework Policy Internet Safety & Tech Concerns Intra/Interdistrict Enrollment Low-cost Internet Parent Engagement Night Crisis Services Safe Routes Schoolsite Locator Travel (Secondary) Visitors Volunteers
Staff Resources Child Abuse Mandated Reporting Chromebooks & Teachers Employee Assistance Plan Google Apps for Education Payroll Assistance Developing Your Socio-Emotional Learning (SEL) Toolkit Professional Growth Chromebook Academy DJUSD Coaching Requirements
Employment In-district Certificated Employment In-district Management Positions Substitutes - Classified Summer School Employment

2017 DJUSD Parent Engagement Night

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE SOCIO-EMOCIONAL?

El aprendizaje socio-emocional es una de las tres áreas de enfoque principales del Distrito Escolar Davis este año. Aquí hay una definición clara del aprendizaje socio-emocional de edutopia, la Fundación Educacional de George Lucas:

¿Cómo definimos el aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglés)? Por lo general, los investigadores están de acuerdo en que hay cinco competencias claves del SEL (Durlak, Weissberg, Dymnicki, Taylo y Schellinger, 2011). Estas competencias ofrecen la base para mantener relaciones sociales de buena calidad y para responder ante los desafíos de la vida.

1. AUTOCONOCIMIENTO

  • ¿Cuáles son mis pensamientos y sentimientos?
  • ¿Qué causa estos pensamientos y sentimientos?
  • ¿Cómo puedo expresar mis pensamientos y sentimientos de forma respetuosa?

2. AUTOCONTROL

  • ¿Qué respuestas diferentes puedo tener ante un evento?
  • ¿Cómo puedo responder ante un evento de la forma más constructiva posible?

3. CONCIENCIA SOCIAL

  • ¿Cómo puedo entender mejor los pensamientos y los sentimientos de los demás?
  • ¿Cómo puedo entender mejor por qué la gente se siente y piensa como lo hace?

4. DESTREZAS SOCIALES

  • ¿Cómo puedo ajustar mis acciones para que mis interacciones con diferentes personas tengan buenos resultados?
  • ¿Cómo puedo comunicar mis expectativas a otras personas?
  • ¿Cómo puedo comunicarme con otras personas para que entiendan y manejen sus expectativas respecto a mí?

5. TOMAR DECISIONES RESPONSABLEMENTE

  • ¿Qué consecuencias tendrán mis acciones en mí mismo(a) y en los demás?
  • ¿Cómo se concuerdan mis opciones con mis valores?
  • ¿Cómo puedo resolver problemas con creatividad?